Parceria com universidades para formar 295 mil professores com o programa LEEI, em todas as regiões do Brasil. Atividades formativas e ciclos do Sudeste incluídos.
O Ministério da Educação (MEC) está investindo na qualificação dos profissionais da educação, promovendo a formação de professores de diferentes áreas e níveis de ensino. Através de parcerias com instituições de ensino, o MEC oferece cursos e oficinas que visam aprimorar as práticas pedagógicas e atualizar o conhecimento dos educadores.
Além da formação de professores, é fundamental que haja uma constante capacitação de docentes para atender às demandas atuais da educação. O treinamento de educadores é essencial para garantir uma educação de qualidade e promover o desenvolvimento integral dos estudantes, preparando-os para os desafios do século XXI.
Formação de professores: abertura dos ciclos do Sudeste e Sul
Em fevereiro, a Universidade Federal do Amapá (Unifap) realizou a abertura da formação para a Região Norte. Quanto ao Centro-Oeste e ao Nordeste, respectivamente, as Universidades Federais de Mato Grosso do Sul (UFMS) e de Pernambuco (UFPE) abriram os trabalhos na última quinta-feira, 21 de março.
Já as Universidades Federais de Minas Gerais (UFMG) e do Rio Grande do Sul (UFRGS) devem iniciar em abril os ciclos do Sudeste e do Sul respectivamente. Ao todo, a parceria se estende a 34 universidades públicas. A perspectiva é que as formações alcancem 295 mil professores.
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Capacitação de docentes: momentos formativos online
A secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, destacou que, ‘desde o início da gestão, a gente entendeu que a educação infantil seria parte fundamental de toda perspectiva sistêmica da educação básica’. A abertura da Região Norte foi feita de forma presencial. Já a das Regiões Nordeste e Centro-Oeste ocorreram de forma on-line, com transmissão ao vivo pelo YouTube.
Por volta de 112 mil professores da educação infantil participaram desses momentos formativos. As aberturas contaram com representantes do MEC; das universidades; das secretarias estaduais e municipais de educação; da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime); e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed).
Treinamento de educadores: a importância da formação continuada
Estados e municípios das Regiões Nordeste e Centro-Oeste disponibilizaram salas com acesso à internet para que os professores da educação infantil pudessem participar dos eventos com tranquilidade.
De acordo com a coordenadora-geral de Educação Infantil do MEC, Rita Coelho, a LEEI ‘contribui na profissionalização docente e em um olhar sensível e reflexível em relação às infâncias e ação pedagógica na educação infantil’.
Formação de professores: aprofundamento nos saberes pedagógicos
Para a coordenadora-geral de Formação de Professores, Lucianna Magri, a LEEI ‘vai permitir aprofundar os saberes e práticas sobre a linguagem e os conhecimentos teóricos e práticos relativos ao trabalho pedagógico com a escrita, a leitura e a oralidade na infância’.
Já a dirigente municipal de Educação de Nossa Senhora do Socorro (SE) e presidente da Undime da Região Nordeste, Josevanda Franco, enfatizou a importância das ações de formação continuada do MEC reconhecerem o protagonismo das redes e dos professores dos municípios brasileiros. ‘É no município que a política se implementa, e esse diálogo com o MEC é fundamental’, disse.
Capacitação de docentes: diálogo entre redes de ensino e MEC
A secretária de Estado de Educação do Rio Grande do Norte e representante do Consed, Maria do Socorro da Silva Batista, declarou que ‘toda ação de formação continuada é muito bem-vinda quando há diálogo com as redes de ensino. A presença do MEC e das instituições formadoras nesse diálogo com os estados e municípios é fundamental’.
Por fim, o diretor da Diretoria de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC, Lourival José Martins Filho, destacou que ‘o Compromisso, por meio da LEEI, coloca a formação docente, o currículo e a prática pedagógica com crianças em evidência no processo de parceria com as redes de ensino e as universidades’.
Segundo o diretor, a educação infantil pode ser um espaço privilegiado para viver — por meio das interações e brincadeiras — as rodas de leitura e de contação de histórias, a escrita espontânea e a linguagem em suas diversas interfaces. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)
Fonte: @ Ministério da Saúde
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